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2019年赏能初级班(仙林)教学报告
2020-01-08 13:29:50 来源: 作者:初级班教师刘宜云 【 】 浏览:200次 评论:0

一、课程主题

  本学期,仙林初级班课程围绕“放眼世界,留心身边”、“与诗重逢”“好奇心”“探索自我”几个主题展开。教学目标不局限于知识拓展,而是着力于让孩子养成在生活中学习、随时随地探索的习惯。有了这样的习惯,不管是历史掌故、诗歌古文,还是自然物语、哲学思辨,都会变得可亲可爱起来。学习与生活水乳交融,才是学习的理想境界。

二、教学成果

1.创作

    秋学期共14次创作课程,孩子们的创作情况如下所示。

姓名

小说名

本学期创作量

备注

沈慕霖

《校园日记》

10010

 

王思宸

永亨线上娱乐 《一学期》

永亨线上娱乐 5718

 

赵子铭

《棋的故事》

5244

 

永亨线上娱乐 李思娴

《校园生活》

8319

 

刘兆博

永亨线上娱乐 《蓝蓝的世界》

4807

6次创作

郝子龙

永亨线上娱乐 《黑蚁红蚁》

5922

 

喻子瑞

《小熊猫的生活》

3465

永亨线上娱乐 11次创作

赵子萱

永亨线上娱乐 《喵屋》

永亨线上娱乐 5718

 

永亨线上娱乐 蒋怀锐

永亨线上娱乐 《糗事一大堆》

永亨线上娱乐 6971

 

张雯钰

《黄多拉的校园日记》

11527

 

杜正威

永亨线上娱乐 《危机!地球!》

永亨线上娱乐 9736


   

永亨线上娱乐     仙林班小作家整体上具备短时间投入创作的能力,进入创作状态较快。在有限的创作时间内,张雯钰和沈慕霖的创作量突破10000,杜正威的创作突破9000。本学期的最后一次创作限时30分钟,小作家们的平均创作量为590字。 

永亨线上娱乐     因本班大部分是新生,创作初期可以看到各具特色的生活题材。在沈慕霖的作品中,总能看到积极阳光的日常生活片段;张雯钰的人物语言总透着一派天真。王思宸的小说里能看出对妹妹的“又爱又恨”和对妈妈的理解。李思娴描摹的校园人物关系很真实。喻子瑞的作品里会融入自己最爱的书。

    

    学期后半程有不少小作家完成了创作题材的转型。蒋怀锐的军事小说逐渐找到了感觉,赵子铭的小说初涉“维度”的概念。因为11月的推荐书目中有《昆虫记》,郝子龙和刘兆博把目光投向了缤纷多彩的昆虫世界。

  赵子萱擅长从现实生活和童话阅读中找素材,情节有趣,笔下的人物性格也跟生活中的本人一样活泼热情。杜正威创作的科幻小说文笔与布局俱佳,私下更是透露过希望自己的作品能够出版的决心,也为此阅读了许多科幻经典(可参考2阅读表格),并且善于调动自己的阅读积累。两位小作家的作品都在“赏能写作”公众号上被推荐过。

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2.背诵阅读

  仙林班小作家们对各类诗词游戏总是怀抱着巨大的热情,从飞花令到诗词接龙,从古诗点背到诗中有画,都能够积极参与。要玩好各类诗词游戏,除了急智反应,更重要的是踏实积累。沈慕霖和李思娴常常是背诵盖章最积极的小作家,郝子龙、赵子萱在群里分享自己的诵读打卡最热情。李思娴还会在打卡时备注上文学常识加深印象。下学期老师会更关注本班整体背诵的持续性和计划性。仙林小作家记录于成长手册上的背诵与阅读情况如下:

:以上只是孩子们记录在成长手册上的部分书目,不少小作家已经整理了自己的家庭年度书单。

    

    大部分小作家都有不错的阅读习惯。王思宸开课一周就读完了《天使历险记》,激动地记录说很有成就感。赵子萱总是随身带上一本书,可以随时进入阅读状态。除了老师推荐的书,孩子们也会互相分享自己读完后很有感觉的书,赵子萱在一次主题演讲中推荐过《哈佛家训》,后面好几位小作家一起共读了此书。


3.演讲

  课程中涉及的演讲,除了即兴演讲和主题演讲,平时的主持探索悬赏,创作前的串编故事也是锻炼孩子敢于上台、自信开讲的途径。以下是一次即兴演讲中,小作家们即兴挑战的题目和用时。(记录员:喻子瑞  计时员:赵子铭

 

    沈慕霖  《小汽车)  1分37秒

    杜正威 《三体》     213

    张雯钰 《照片》     129

    刘兆博 《篮球赛》   2分钟    

    赵子萱 《三峡大坝》 1分52秒

    蒋怀锐 《手工》     143

    赵子铭 《即兴故事》 1分钟

    喻子瑞 《足球》     110

    王思宸  《球》      159

 

永亨线上娱乐   仙林课堂上整体上乐于表达的氛围较好,几个孩子在学校是同学,所以彼此间关系亲密,常会互相鼓励,邀请好友演讲。演讲结束后,孩子们通过对演讲者内容、仪表、时间把控等方面的点评来互相砥砺提高。让人记忆深刻的是,杜正威有一次想挑战历史主题的演讲,构思、写好了演讲稿,课前和老师沟通希望能得到锻炼的机会。虽然那次演讲正威比较紧张,但股用心和上进的劲头,让老师都很受触动。

永亨线上娱乐   孩子们都愿意说出自己生活中的热爱。如何能更好的分配叙述事件和感悟总结的比例,如何能在风趣的表达外也有严肃的思考,这是小作家们演讲上的下一个课题。

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4.售书

姓名

本数

姓名

本数

王思宸

1

刘兆博

1

杜正威

2

李思娴

2

蒋怀锐

2

 沈慕霖

1

赵子铭

1

喻子瑞

2

郝子龙

2

 


    大部分孩子是第一次参加售书,但参与的孩子们都有所斩获。在这个过程中每个孩子表现出了不同的风格。赵子铭和刘兆博在售书过程中及时调整策略和地点。蒋怀锐和妈妈学习如何售书,在售书过程中逐渐放开自己,兴奋地和同伴分享售书经验。杜正威在现场售书结束后,提出要继续售书,当天晚上又在书城售出一本。沈慕霖因为时间安排没有来现场集合,决定独自售书…… 

    

    孩子们对售书这项挑战都很珍视。有几位是通过现场售书之外的途径售出,方式是多样的,可现场售书的锻炼效果仍然是不可替代的,它是对孩子的情商、逆商、财商等素质的综合考量。孩子们初次售书后非常兴奋,下一节课还一起复盘了自己售出的过程。期待孩子们下次可以挑战更高的目标,收获更大的成长。

 

5.探索悬赏

永亨线上娱乐   赏能每周有悬赏题,内容不拘于文史哲物理化,也有能让小小孩开心探索的内容。仙林班小作家们对探索悬赏非常积极,常常是全班都准备了悬赏,课上一起交流探索。沈慕霖和郝子龙、赵子萱等几位小作家常常抢着主持悬赏题,好几位小作家有专门研究悬赏的本子,像小老师一样分享自己对悬赏题的探究成果。王思宸拉上妈妈在家一起讨论,张雯钰爸在群里讨论悬赏,雯钰妈妈还提出请老师早一点发悬赏题。孩子们的探索精神离不开爸妈的支持和鼓励。

永亨线上娱乐   在准备悬赏题时,不必执着于标准化的答案,孩子们可根据自己的兴趣,利用好当下身边的条件。会学爱学,运转自己的脑筋,这才是老师们发布悬赏题的初衷。

 

特别表扬

永亨线上娱乐 获奖小作家:郝子龙获“赏能年度诗文背诵之星”;杜正威获“赏能新星”。

 

有大局观的小作家:

永亨线上娱乐 蒋怀锐往往是最早到的小作家,课程前后常常帮助老师整理桌椅:

永亨线上娱乐 赵子铭常常主动帮助大家计时、分发创作本与成长记录。


 三、教学感悟

  孩子们的思维非常活跃,他们的认知边界在迅速扩展着。小作家们善于向现场学习。在赏能年度教学汇演的辩论专场中,赵子萱看到评审主席在辩论过程中的记录,还能说出记录的大致内容。赵子铭会去安排大家合影时的站位。沈慕霖会去关注如何给台上的选手鼓励和尊重。有时候孩子比我们更关注细节。另外,孩子们也许比大人更熟悉新媒介,他们说着“新新人类”的语言,在自己喜欢的领域专注探索,教育者也要尊重和跟上他们成长的节奏。在课程中,孩子们所带来的新鲜知识不断丰富着我对他们的认识。

  要跟上孩子的节奏,一方面教育者需要大量读书,多读多学多思考。每当老师在赏能的群里荐书时,总有好学的爸妈会第一时间问清版本。也有家长感慨某本书自己读晚了。其实再晚现在也是最好的开始。

永亨线上娱乐   另一方面可以多和老师和其他优秀的家长交流。赏能的教育者沙龙给家长们提供了学习和交流的机会。每期沙龙主题都是老师们根据孩子当前的状态以及家长们最关注的问题研讨后决定的。

    根据数据记录和老师的观察,家长在交流时的积极程度和参加教育者沙龙的次数,与孩子的优秀程度成正比。优秀的孩子往往更能说出别人的优秀,教育者也应该具备更开放的心态,目光不局限于自家孩子当前所处的小团体,多听多看多对照,让自己也处于一种积极学习的状态。孩子其实有很强的感知能力,父母状态的调整往往会在孩子身上放大。

    加缪有一段话:“不要走在我的后面,因为我可能不会引路;不要走在我前面,因为我可能不会跟随;请走在我的身边,做我的朋友。”孩子们最希望的爸妈不是管制者或者施压者,而是自己的同行者,是一起探索世界的同路人。新的一年,希望我们和孩子一起走得更好。




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Tags:教学报告 最后更新时间: 2020年01月09日13时35分02秒    责任编辑1:刘宜云 责任编辑2:刘宜云
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